XVI Jornadas Pedagógicas de Otoño 2012

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ÁREA ACADÉMICA 5 TEORÍA PEDAGÓGICA Y FORMACIÓN DOCENTE
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA

Invitan a la comunidad universitaria e interesados a participar como ponentes en las

Objetivo General:
Analizar y reflexionar sobre diversos aspectos del conocimiento pedagógico, el sujeto que se forma en ellos y su desempeño profesional

Mesas temáticas:

1) El papel de la educación en la formación ciudadana.
2) Experiencias y posibilidades de prácticas profesionales y de servicio social en el proceso de formación del pedagogo.
3) La formación del pedagogo en el contexto de las tecnologías digitales.
4) Los procesos de reflexión sobre la realidad social, como referente de la acción pedagógica.
5) Aportes de la investigación educativa a la formación profesional del pedagogo.
6) La formación del pedagogo para el desempeño profesional en contextos educativos no formales e informales.
7) La formación del pedagogo en la era de la educación en competencias.
8) La orientación psicopedagógica en el perfil profesional del pedagogo.
9) Los grandes pedagogos: mexicanos, latinoamericanos y europeos.
10) El rol profesional del pedagogo en la solución de la problemática del Sistema Educativo Nacional

Bases y fechas importantes:

Los interesados en participar deberán enviar un resumen de la ponencia a como fecha límite el 24 de agosto de 2012 a la dirección de correo electrónico: vxijornadasupn@gmail.com con los siguientes datos:

Asunto del correo: número de la mesa temática, primer apellido y nombre del primer o único autor. Ejemplo: Mesa3_Esparza_Miguel
Resumen: ideas centrales del trabajo, principales aportes y las cuatro referencias más sobresalientes, en media cuartilla.
Forma de presentación del resumen:  letra arial 11, interlineado 1.5, procesador Microsoft Word 97-2003. (Si se cuenta con una versión más reciente, en el momento de guardar el archivo, en el campo Tipo elija la opción: "Documento de word 97-2003")
Datos generales: título de la ponencia, nombre del autor o autores, institución de procedencia y cinco palabras clave.

Notificación de aceptación: 31 de agosto de 2012 por correo electrónico en la misma dirección que el autor utilizó para enviar el resumen.

Envío de la ponencia completa:  7 de septiembre de 2012

CARACTERÍSTICAS DE LA PONENCIA COMPLETA.

1. Los autores enviarán su documento por e-mail a la dirección vxijornadasupn@gmail.com
2. Las contribuciones serán de 10 páginas tamaño carta, letra arial 11, interlineado 1.5, en documento Word 97-2003, márgenes: 2.5 cm superior e inferior y 3 cm, izquierdo y derecho. Datos generales: título de la ponencia, autor o autores, institución de procedenciay  cinco palabras clave.
3. Las citas deben escribirse en Times New Roman 10, numeradas consecutivamente y listarlas al final del documento con formato APA.
4. La publicación de la Memoria en CD de las XVI Jornadas Pedagógicas de Otoño se basará en el documento final. El Comité Organizador se reserva el derecho de no incluir algunas ponencias en la memoria del evento si éstas no cuentan con criterios mínimos de calidad académica, contenido, lenguaje y apariencia.
5. Para la presentación de trabajos se contará con proyector y laptop. La exposición será de 15 minutos, con cinco minutos adicionales para preguntas.
6. En archivo anexo agregar un breve currículum vitae del autor o los autores, no mayor de 10 líneas.

1) El papel de la educación en la formación ciudadana.
Objetivo: Conceptualizar a formación ciudadana y analizar los espacios y agentes educativos que intervienen en ella.

2) Experiencias y posibilidades de prácticas profesionales y de servicio social en el proceso de formación del pedagogo.
Objetivo: Promover la difusión y registro de experiencias de prácticas profesionales y de servicio social de los estudiantes, egresados y profesores, con el fin de reflexionar acerca de las exigencias, los problemas, las necesidades de formación y de las prácticas exitosas.

3) La formación del pedagogo en el contexto de las tecnologías digitales.
Objetivo: Reflexionar acerca del papel del pedagogo en el entorno de la sociedad de la información y del conocimiento, donde un tema que destaca es la realización de la tarea escolar y la práctica docente asistidas por tecnologías digitales, tanto en procesos educativos formales y en línea como los realizados por agentes sociales informales.

4) Los procesos de reflexión sobre la realidad social, como referente de la acción pedagógica.
Objetivo: Promover el diálogo académico sobre la necesidad de dimensionar la tarea pedagógica en los tiempos actuales.

5) Aportes de la investigación educativa a la formación profesional del pedagogo.
Objetivo: Reflexionar y hacer propuestas sobre estrategias, contenidos y experiencias formativas del pedagogo por medio de la investigación educativa

6) La formación del pedagogo para el desempeño profesional en contextos educativos no formales e informales.
Objetivo: Promover el diálogo y reflexionar sobre las necesidades formativas de l@s pedagog@s para el desempeño profesional en contextos educativos no formales e informales.

7) La formación del pedagogo en la era de la educación en competencias.
Objetivo: Reflexionar sobre diferentes experiencias, propuestas e implicaciones en la formación actual del pedagogo en una época orientada hacia los procesos curriculares bajo el paradigma por competencias.

8) La Orientación Psicopedagógica en el Perfil Profesional del Pedagogo.
Objetivo: Analizar la pertinencia y relevancia de la formación del pedagogo con un perfil dirigido al campo de la Orientación Educativa, que permita ofrecer un acompañamiento psicopedagógico adecuado a las necesidades, intereses y problemas de niño, jóvenes, adultos, grupos, padres de familia, profesionales de la educación, agentes educativos y personas en general, en el contexto mexicano y del mundo actual.

9) Los grandes pedagogos: mexicanos, latinoamericanos y europeos.
Objetivo: Reflexionar y confrontar las concepciones, ideas y propuesta pedagógica de la obra de distintos teóricos de la educación para conocer su actualidad en el siglo XXI. Así como, abrir un espacio de reflexión sobre los compromisos epistemológicos en torno al conocimiento educativo implícitos en cada propuesta.

10) El Rol Profesional del Pedagogo en la Solución de la Problemática del Sistema Educativo Nacional
Objetivo: Recuperar y ratificar que el pedagogo es el profesional de la educación, que estudia de manera integral el hecho educativo, estructurando soluciones sustentadas en enfoques filosóficos, teóricos, metodológicos y técnicos; así mismo, que es capaz de diagnosticar, describir, explicar, construir, aplicar y evaluar propuestas pedagógicas que contribuyan al mejoramiento de la educación; así como, el de estar dotado de las herramientas para la investigación educativa, el diseño curricular, la evaluación de políticas y procesos de sistemas educativos y ejercer a plenitud su capacidad como directivo escolar, orientador y comunicador educativo.